Cours – Terminale L- Français : Des sujets de Dissertation Corriges

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2011: La littérature écrite : roman, poésie, théâtre, fonction de la littérature.



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Catégorie : Art et littérature



Thème : La littérature écrite : roman, poésie, théâtre, fonction de la littérature.

Problématique : Pourquoi lui accorde-t-on une fonction thérapeutique ? Quelle autre fonction peut- on lui assigner ?

Plan : dialectique. DOC

  • Thèse: La littérature thérapie contre la souffrance humaine.

+Par elle, l’écrivain se délivre d un mal qui le ronge, exorcisme..

+En témoignant de la souffrance humaine en général, elle blesse, heurte les consciences et contribue à améliorer l’existence.

+Certains genres comme le theatre.la fable privilégient les fonctions didactiques, catharsis.

+La littérature militante (« lumières », Négritude).

  • Antithèse: Les autres fonctions de la littérature :

+Parfois, elle devient un instrument de propagande > perversion qui accroit le mal.

+Elle peut divertir, chercher l’évasion du lecteur,

+Procurer au lecteur l’émotion esthétique.

  • Synthèse: frontière très ténue (mince) entre  les différentes fonctions qui se superposent très  souvent dans les œuvres littéraires.

 

2007: Le but de la littérature.

 

DISSERTATION :

Le but de la littérature est de faire oublier les soucis de la  vie, de faire rêver. Commenter et discutez cette opinion en vous appuyant sur des exemples littéraires précis.

 

Corrigé :

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Catégorie : Dissertation

Thème: le but de la littérature.

Problématique : La littérature a-t-elle uniquement des vertus dilettante et évasive ?

Plan dialectique

  • 1ère partie : Thèse : La littérature divertit et fait rêver.

Elle exprime les aspirations du poète ou du lecteur.

Elle procure l’émotion esthétique, grise : poème= bijou qui enchante, envoute…

  • 2ème partie: Antithèse : La littérature peut poursuivre d’autres objectifs :
LIS :  Cours 3iéme-Les missions et explorations

Moraliser la société, la débarrasser de ses tares (fonction didactique)

Faire réfléchir (Fonction interrogative),

Permettre d’exprimer certains sentiments : souffrance, mélancolie, solitude (cf. lyrisme.)

  • 3ème partie : Synthèse

Multiplicité et diversité des buts de la littérature .Toutefois toutes les œuvres littéraires répondent à des attentes et concourent à une meilleure connaissance de l’homme et du monde.

Corrigé Epreuve 1994 : La littérature africaine francophone

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Catégorie : Dissertation

 Certains lecteurs ont pu voir dans la littérature africaine francophone « une province exotique » de la littérature française. En vous appuyant sur des exemples précis empruntés à vos lectures, vous expliquerez ce point de vue puis, si vous le jugez bon, vous le contesterez et enfin, vous exprimerez votre opinion personnelle sur la question

Thème abordé : Littérature africaine d’expression française.

Problématique : Le sujet pose le débat sur l’originalité de la littérature africaine francophone.
La littérature africaine d’expression française est-elle une pâle copie de la littérature française ?

Plan de développement : Plan dialectique

  • Thèse : ressemblances ou similitudes entre la littérature africaine francophone et la littérature française.

– Même outil d’expression : le français
– Même canevas esthétiques : au niveau des genres, et parfois même des courants littéraires.
– Les débuts de cette littérature : marquée par une littérature d’assimilation

  • Antithèse : Originalité de la littérature noire.

– Au plan thématique : volonté d’exprimer un vécu propre à l’Afrique.
– Au plan formel :
– volonté de s’approprier la langue française pour forger une littérature originale s’exprimant dans un style proche de la structure des langues africaines
– rupture d’avec la versification traditionnelle

Possibilité d’élargir la réflexion
– Le véritable obstacle à l’émergence d’une littérature africaine originale n’est-il pas l’utilisation du français ?
– Peut-on s’adresser à un peuple à travers une langue étrangère ?

LIS :  commerce international 1

Corrigé Epreuve 1996 : L’oeuvre littéraire

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Catégorie : Dissertation

Etudier une œuvre littéraire n’est « qu’une tentative de déchiffrement assez minutieux peut-être, mais sans plus ».
Expliquez et discutez cette réflexion en vous fondant sur des exemples précis.

Thème abordé : critique littéraire.

Problématique : relativité de l’interprétation du texte littéraire

Plan du développement : dialectique .

  • Thèse:subjectivité de l’interprétation du texte littéraire

– La part du lecteur dans la construction du sens.
– la pluralité des sens du message littéraire.

  • Antithèse : Possibilité voire nécessité de l’objectivité dans l’interprétation du texte littéraire.

– Evidence du message dans certaines œuvres littéraires.
– Le souci de la rigueur scientifique dans l’analyse.

 Corrigé Epreuve 2002 : Les écrivains nègres

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Catégorie : Dissertation

Selon Léopold Sédar SENGHOR, « L’aventure des écrivains nègres n’a pas été une entreprise littéraire. Ce fut une passion (politique) ! ».
Commentez cette affirmation en vous référant aux thèmes majeurs de la littérature négro-africaine.

  •  Thème abordé : Littérature africaine.

 Problématique : Il s’agit de réfléchir sur l’objet de la littérature africaine ; sa finalité politique ou esthétique ?

– Plan du développement : plan thématique inspiré de l’évolution chronologique de la littérature africaine.

  • 1re partie : le mouvement de la négritude (les années 30).

– Rappel du contexte historique : colonisation, racisme, mépris du nègre. Libération culturelle conditionnée par la libération politique.

  • 2e partie : procès du colonialisme.

– contexte politique : démystification du blanc consécutive à la participation des noirs à la seconde guerre mondiale.
– Velléité de libération des peuples noirs.
– Rôle des intellectuels, et des écrivains noirs à travers leur militantisme politique.

  • 3e partie : Critique des indépendances.
LIS :  Cours – Troisième – Espagnol : El imperativo

– regard critique des écrivains sur les nouveaux dirigeants africains
– critique du néo-colonialisme.

 

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